Социально-экономический статус родителей имеет большее влияние на успеваемость учащихся, чем школьные

Фото: Unitsyn РИА Новости/Антон

Группа исследователей из Высшей школы экономики провели исследование академической успешности первого шага в одном из российских регионов. Он сравнивает результаты для школ в краевом центре с прогрессом обучающихся в организациях, расположенных в сельской местности.

Как рассказал «Известиям» один из авторов исследования, Алина Иванова, результаты оказались несколько неожиданными для них: они предполагали, что дети в школах в крупных городах, лучше успевают в школе, чем учащиеся школ района, и что успех учащихся лицея и гимназий значительно выше.

Оказалось, однако, что уровень школы-это гораздо менее важно, чем позиция родителей: успешность личности ученика в максимально возможной степени определяются социально-экономическим статусом его семьи. В частности, наибольшее влияние на результаты по математике в первый год обучения дают стартовый уровень для ребенка на эту тему, и социально-экономического статуса его семьи, заключили авторы исследования.

И даже то, что в большом городе общей успеваемости учащихся объясняется большой процент детей из обеспеченных семей.

Причин того, что дети из более богатых семей лучше учатся, может быть, некоторым покажется очевидным, но у экспертов нет однозначного ответа на этот вопрос.

— Когда мы думаем об этом, я помню, теория социального капитала Пьера символично. Он сказал, что семья передает свои ценности, — говорит Алина Иванова. — Состоятельные родители часто более образованны дома-это лучшая среда для развития детей, матерей в таких семьях часто имеют больше времени, чтобы практиковать и общаться с ребенком.

Заместитель председателя Фонда поддержки образования, заслуженный учитель РФ Алексей Федоров заявил «Известиям», что этот феномен напрямую связан с настолько развитым Институтом в качестве руководства.

— Для моих коллег из одного из лучших вузов руководство — Петербург- для более серьезных доходов. И работают они круглый год, а не только при подготовке к экзамену. И детей из малообеспеченных семей надежда только на самообразование, — сказал Федоров. — Так что достижения многих ведущих гимназий — это тень профессорско-преподавательского состава, который у них на высоком уровне. И является доступным только для людей, которые получают достойную зарплату.

Кроме того, по его мнению, есть еще один фактор, который играет роль когда мы говорим о старшеклассников.

— Внеклассная работа по предметам, фактически свелось к тому, что все часы в девятом и одиннадцатом классах отданы под натаскиванием детей на ЕГЭ, отметил он. И прежде чем внеклассной работы была направлена на более глубокое изучение предмета, он был разработан для любознательных детей. Теперь все часы для подготовки к ЕГЭ.

В то же время, директор Московского центра образования № 548 «Царицыно», член Общественной палаты Ефим Рачевский назвал результаты «очень обнадеживают».

— Из-за множества факторов, исчезнет понятие «педагогической провинции», — пояснил он «Известиям». — Информацию о наличии регулировки шансы детей из сельской местности, и все остальные, чтобы получить хорошее образование. А так как это дети первого класса, их успех был не столько в период их школьного обучения, сколько в довольно длительный период в раннем детстве — в возрасте от трех до шести. Кстати, когда в 2006 году Россия стала лидером в функциональное значение среди всех стран в мире, поиски причин привели к пониманию: корень успеха в период дошкольного детства. Детей в тот день, прежде чем вы начнете читать, у них есть довольно разнообразные источники информации.

Он рассказал, что согласно новому закону Об образовании дошкольное образование 2012 официально стало уровнем общего образования. Изменилась роль детских садов, существует множество организаций, которые занимаются дошкольным образованием. Согласно Рачевский, сегодня стало нормой, когда вы идете в первый класс школы дети могут читать.

— И самое главное, это других детей, родителей, поколения, для которых ребенок является фундаментальной ценностью сами по себе, и они связаны с будущим развитием ребенка с хорошим образованием, которое он получает, — продолжил он. Люди вокруг середины 1980-х, лет после рождения и позже, я позвонил в другие непоротое поколение. Первая-это те, кто были Октябрятами и пионерами, но не было разведчиков, они первыми не посадят синдром Павлика Морозова. Изменились ценности, сознание стало более гуманистическим.

Написать отзыв