Нeбoльшoй гoрoдoк Дoкучaeвск являeтся нeпoдaлeку oт линии грaницы, нe пoдкoнтрoльнoй нa тeрритoрии Укрaины, к рaзнoгo рoдa «бaбaxaм» здeсь привыкли. Нo этoт случaй шoкирoвaл всex, в кoнцe кoнцoв, грoмыxнулo прямo в здaнии шкoлы № 4.

В тoт дeнь 8-клaссник Витaлий Oсмaчeнкo дaл урoк мaтeмaтики 5 пaтрoнoв к крупнoкaлибeрнoму пулeмeту «Утeс» и пoпытaлся рaзoбрaть oдну из ниx. В итoгe бoeприпaс рaзoрвaлся прямo из пoдрoсткoв в рукax. Oт взрывa бoльшe другиx пoстрaдaли двoe мaльчишeк — сам Виталик и его одноклассник Максим Бражник, сидевший рядом. Еще пять учеников отделались ссадинами и испугом.

По словам врачей, 15-летний Виталий тяжелая, но стабильном состоянии, у мальчика травмы обеих рук, одну руку спасти не удалось, пришлось ампутировать. У Максима — ранение довольно простой, задет плечевой нерв.

Как оказалось, боеприпасы школьнику подарил его друг. Смертоносные предметы мальчик насобирал группах, где недавно были бои, и щедро раздаривал их своим друзьям. Ну а какой подросток откажется от такого «роскошного» подарка?

Через несколько часов после трагедии местных пацанов конфисковали более 200 боеприпасов. Педагоги в ужасе — с таким арсеналом подростки могут устроить еще не один взрыв.

Кстати, по данным полиции, в Донецкой области в начале 2015 года и в настоящее время в результате подрывов различных взрывных устройств погибли четверо детей, были ранены пять человек.

В общем, Донбассу, по подсчетам ЮНИСЕФ, за минувший год были ранены или погибли из-за мин 28 детей.

СУЩЕСТВУЕТ МНЕНИЕ

Пришло время ввести «военные» уроки

Психолог Гуманитарного штаба «Поможем» Алена ЛУКЬЯНЧУК:

— Проблема детей и оружия — одна из самых острых тем в Донбассе. Подростки-мальчишки — группа особого риска. Мальчики имеют повышенный интерес к оружию и войне — это естественно, такова их природа. Если подросток видит войну вокруг себя, он пытается эту информацию переварить, понять, изучить. Родители всячески ограждают ребенка от негатива, может сознательно избегать говорить о войне, замалчивать эту тему. И это большая ошибка. Ведь война пришла в наш дом, закрыть на нее глаза не получится. И если старшие не могут дать грамотных ответов на волнующие вопросы, ребенок будет пытаться делать это самостоятельно. Так что выход один: объяснить не один раз, и дома, и в школе. Уроки, где рассказывают, как бороться с боеприпасов, должны проходить также регулярно, как и математика, так как в настоящее время эта информация является не менее важным.

ИЗ ПЕРВЫХ УСТ

Евгений КАПЛИН, координатор волонтеров организации «Пролисок»:

— Мне видеть ребенка, который на мине или другой боеприпас — один из самых серьезных испытаний в работе волонтера. И, к сожалению, столкнуться с подобной ситуацией пришлось не раз. Один из таких эпизодов произошел в прошлом году в поселке Луганское Донецкой области, где мы с командой снова гуманитарку. И вдруг нам навстречу бежит, 9-летняя Даша, а в руках она неразорвавшаяся мина. Она кричит: «Смотрите, это в мою комнату прилетело!» (Дашин дом находится в 500 метрах от линии фронта.) В то время мы просто обомлели. Осторожно взял из девочки эту мину, отошли подальше, вызвал спасателей… но шок не покидал еще долго. Позже я узнал, что у Даши на почве стресса от войны началась эпилепсия. Мы эвакуировали эту семью в тихое место на время пик боевых действий. Но потом Даша с родителями был вынужден вернуться назад, потому что не хватало денег на аренду жилья.